Análisis de una imegen

Lectura objetiva

En esta imagen publicitaria de formato vertical se puede ver que su nivel de iconicidad en la escala de Justo Villafañe es de nivel 8. Es compleja ya que puede tener mas de un significado para los lectores.
 En la imagen se muestra una mujer que se abalanza sexualmente sobre un hombre que esta utilizando la crema de afeitar.
La luz que incide sobre la parte izquierda de la imagen esta en clave alta, sin embargo en la parte derecha esta en clave baja. La fuente de luz incide lateralmente de forma artificial. La imagen utiliza una gama de colores calidos, resaltando el producto con colores fríos. Esta en un plano americano y tiene un ángulo levemente contrapicado. La imagen esta sacada con un objetivo normal.
No existe una imagen con contrastes, pero si existe una armonía de colores cálidos. En cuanto al peso virtual, el producto parece que pesa mas porque es un color mas oscuro y saturado. La dirección visual se dirige hacia el producto.

Lectura subjetiva

Nada mas observar la imagen podemos observar que su formato es vertical. El color que predomina en la imagen son colores cálidos que dan una sensacion de calor y poca profundidad . La linea horizontal que separa la imagen de el anuncio del producto se encuentra en el primer tercio horizontal de la imagen. Toda esta representacion nos lleva a una sensacion de calor, placer y sensualidad.

En la imagen la escena y la pose de los personajes responde a convecciones y modelos estereotipados, relacionando que el hombre afeitado es mas sensual.


Se plantea como objetivo convencer sobre las cualidades del producto, que aportarían a los compradores lo que se observa en la imagen.

El contexto comunicativo es internet.

Conclusión

Podemos ver que en la imagen una mujer se avalanza sobre un hombre que se esta afeitando con la crema de afeitar LEA. Ademas la imagen se acompaña con textos, en la cabezera se situal el eslogan " No te cortes" y en la parte inferor hay un texto que informa sobre el producto.

La composición

RELACIÓN FIGURA FONDO

En esta imagen existe un equilibrio, depende de la persona puedes ver una imagen o otra.

RELACIÓN DE CONTRASTE

En esta imagen se muestra una relación de contraste entre las flores, que son un color cálido, y el fondo que es un color frío.

RELACIÓN DE ARMONÍA 

En esta imagen se muestra una armonía de colores fríos.

 EL PESO VISUAL

 

Fig. 10 - Forma: las formas rectangulares pesan mas que las irregulares

Fig. 8 - Color: los colores oscuros pesan mas que los claros

Fig. 2 - Tamaño: las formas de mayor tamaño pesan mas que las de menor tamaño

Fig. 5 - Posición: los elementos mas elevados pesan mas.

EQUILIBRIO VISUAL

En esta imagen se muestra un equilibrio visual, la imagen pesa lo mismo en medio que en la esquina.

RITMO

En estas imágenes se muestra un ritmo ya que se repiten los elementos.

La optica

En esta entrada hablaré de la óptica y los tipos de recursos técnicos. Analizaremos imagenes comparando el ángulo y la profundidad de las imagenes.

                      

Con un Gran angular la profundidad del campo es elevada.Puede abarcar un ángulo de 60º. Da la sensación de profundidad, aumentando el espacio entre los términos más cercanos y más lejanos.

Con un Objetivo normal la visión se aproxima a la del ojo humano. Abarca un ángulo de 45º. Se suele utilizar para planos de personas, planos americanos...

 Con un teleobjetivo la profundidad de la imagen es escasa ya que el fondo esta poco enfocado. Abarca unos 12º. Reduce la sensación de profundidad, aplanando los diferentes términos.

A continuación se muestran dos ejemplos de cada ángulo, uno sacado por mi y otro buscado por Internet.

GRAN ANGULAR

TELEOBJETIVO

 OBJETIVO NORMAL

La luz

En esta entrada hablaré de la iluminación de las siguientes imágenes.

En cuanto la luminosidad esta imagen esta en clave baja, ya que es oscura y da una sensación de misterio. Su tonalidad es fría, son colores blancos y negros. La fuente de la que procede la luz es artificial, probablemente colocado el foco de la luz lateralmente para resaltar ciertas zonas. En cuanto la dirección de la luz ,es lateral y contraluz ya que aumentan las texturas y los volúmenes y destaca las siluetas. Su contraste es alto.

En cuanto la luminosidad esta imagen esta en clave alta porque tiene mucha luz. Su tonalidad es cálida ya que son colores amarronados. La fuente de la que procede la luz es artificial. La dirección de la luz es frontal, ya que reduce el volumen y textura de las formas. Su contraste es débil.

El pasado viernes 21 de Enero, los alumnos de CAM (1º Bachiller), dibujo técnico (1º y 2º Bachiller) y plástica (4º E.S.O) fuimos a la pinacoteca Eduardo Úrculo y al CISLAM situados los dos centros en Langreo.

En la pinacoteca Eduardo Úrculo pudimos ver la colección Arte pop-up, libros de arte móviles y desplegables. La colección de Ana María Ortega y Álvaro Gutiérrez estaba dividida en tres partes: la historia, la técnica y el arte y consta de 2000 ejemplares.
Esta colección de la Pinacoteca Eduardo Úrculo es la primera que dedican al libro móvil y desplegable de contenido artístico.
Gabino Busto Hevia, director y organizador de la exposición fue el encargado en guiarnos en la visita.

Después de visitar la pinacoteca nos dirigimos al centro integrado de formación profesional. Este centro consta de tres partes: comunicación, imagen y sonido.

Fuimos guiados por los profesores de cada apartado. Vimos los tres tipos de platós: el de televisión, imagen y sonido. Pudimos observar como estaban grabando varios sketch por los pasillos del centro y también la exposición de imágenes de los alumnos de fotografía.

Las imágenes que se encuentran complementando esta parte, están realizadas por los alumnos de fotografía.

Esta visita me gusto mucho, sobre todo la parte de fotografía del CISLAM

Actividad 5: Describimos una escena

 A continuación se mostraran tres imagenes, que aprenderemos a describir.

¿Ves algo fuera de contexto en la siguiente imagen?

 En la imagen que se encuentra encima de estas letras, se muestra una manifestación en la que los protestantes arremeten contra la policía. En el centro de la imagen se ve un perro que esta tranquilo, no tiene miedo ni esta alterado. Se ve fuera de contexto, una maceta, casi en el centro de la imagen. La maceta posiblemente arrojada por los protestantes o incluso pudo ser arrojada desde una casa, es un objeto poco habitual en las manifestaciones.

¿Son reales estos osos?

En esta imagen se ve dos osos pandas grandes y un oso panda cría. El oso pequeño se encuentra en brazos de los grandes, que le dan protección y seguridad.

Puede parecer que los osos grandes son reales, pero en verdad son replicas que se utilizan en los zoos para criar bien el animal recién nacido.

En esta imagen de formato alargado, podemos observar que esta imitando al accidente de las torres gemelas. Las torres serian los cigarrillos que están colocados verticalmente y de ellos sale humo grisáceo y denso. La imagen quiere transmitir que el tabaco puede matar, como el terrible accidente ocurrido el 11 de Septiembre de 2001, en el que cientos de personas fueron asesinadas en un atentado en Estados Unidos. La imagen muestra un titulo que dice " No mas muertes".

Alfabetización visual

 En esta entrada voy a hablar de la alfabetización visual. El fin de esta entrada es aprender a leer imagenes.

Lenguaje de la imagen

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Yo considero la imagen como un lenguaje, porque puedes expresar muchas cosas mediante ellas. Según la imagen que sea puedo comprender lo que quiere decir o no. Por ejemplo en una imagen de una madre que tiene a su hijo en cuello llorando puedo comprender esa imagen. Pero una imagen de arte abstracto no puedo comprender que dice.

Encuentro diferencias entre las imágenes de reproducción mecánica y las imágenes obtenidas mediante otros medios. Por ejemplo, en una imagen hecha con una cámara y otra imagen hecha por collage. En la primera solo se necesita un material para hacerla pero en la segunda necesitas más materiales. En el collage tienes volumen, pero en la imagen hecha con la cámara no.

Puedo expresarme utilizando los elementos de la elaboración de imágenes. Por ejemplo si yo estoy triste utilizaría colores oscuros, pero si yo estoy feliz utilizaría colores claros.

En la siguiente actividad hemos buscado en bancos de imágenes, y hemos escogido algunas imágenes que valgan de ejemplos para las siguientes características: imágenes que jueguen con el recorte de la realidad, imágenes que manipulen técnicamente la realidad, imágenes que aporten un significado complejo o simbólico e imágenes en las que el emisor tome partido.

• Imágenes que juegan con el recorte de la realidad.

Esta imagen es un ejemplo de recorte de la realidad porque el autor se centra en un espacio de la imagen. En esta imagen la figura más importante es una caravana que se encuentra en una zona descampada, en la que solo se muestra al fondo un coche. El autor no quiere que se vea ni personas ni la ciudad.

• Imágenes que manipulan técnicamente la realidad

En esta imagen se muestra como se manipula la realidad, para que la imagen sea como el autor quiere. Esta imagen esta manipulada por el gobierno de Campeche (México), para que apareciese el Gobernador de ese estado junto con el presidente Calderón.

•  Imágenes que aportan un significado complejo o simbólico.

Esta imagen es un ejemplo de significado complejo o simbólico, muestra una relación entre el pájaro y la naturaleza. El autor quiere mostrarnos donde vive el pájaro, donde se relaciona, se alimenta... En esta imagen el autor hace participe al pájaro.

•  Imágenes en las que el emisor toma partido 

En esta imagen es un ejemplo en el que el emisor toma partido, en ella el autor muestra el miedo que tiene en cerdo al ver como acabara él.


Lo que he expresado a principio de esta entrada se acerca un poco a lo visto en la presentación, pero no del todo. No me habría centrado tanto en los detalles como lo hubiera hecho ahora, después de ver la presentación.